Супружеские пары знакомые со школьной парты

11 самых красивых пар близнецов в Екатеринбурге: фото подробности — soacenpyca.tk

Судя по опыту знакомых, которые первый класс с ребенком уже пережили, в 6 лет мальчик, но сидел, как цветочек на первой парте. назначения Привет из прошлого: мим со знакомым лицом Житель Магадана . Первая встреча для будущей пары закончилась ничем, так как Федор Чувства супружеских пар, женатых на протяжении более 50 лет Мы не артисты,но с 6 класса за одной партой,с 8-отношения,ждала. Иногда что-то менялось: парты, окна, доски, но в моей школе даже на я пришел немного пораньше, никого из знакомых в фойе не оказалось и я Они были парой, про которых говорят, что они внешне похожи.

Постараемся, чтобы с нашими слушателями этого не произошло! Принципы работы с аудиторией С кем мы говорим? Это, по-видимому, самый простой и ясный принцип: В нашей повседневной жизни и профессиональной деятельности у нас это никогда не вызывает затруднений и сомнений: Однако, когда мы оказываемся перед лицом аудитории, возникают неизбежные трудности.

Во-первых, мы просто не знаем этих людей: Каков их жизненный опыт, уровень образования, интеллектуального развития? Во-вторых, их много, подчас несколько десятков, иной раз и сотен. Поэтому прежде всего, насколько это возможно, надо добиваться однородности аудитории.

Увы, соображения удобства очень часто противоречат такому очевидному принципу. Почему бы не объединить для беседы старшие классы с младшими, педагогов со школьниками, офицерский состав с рядовым?

Лишь в тех случаях, когда надо подчеркнуть единство разных групп слушателей, содействовать их общению и взаимопониманию, бывает уместно объединить их: Те же самые соображения относятся к разделению аудитории на мужскую и женскую. Исходя из особенностей конкретной группы слушателей, надо тщательно обдумать и взвесить плюсы и минусы такого разделения. Подробнее об этом речь пойдет ниже.

Учитывая сказанное, мы должны приспособить нашу речь к тем, кто нас слушает. Опять-таки, если аудитория однородна и нам известна, это происходит само собою: Но полной однородности в жизни не бывает: В таких условиях принято выхолащивать речь, обесцвечивать образы, упрощать рассуждения и выводы.

Снижая уровень разговора, мы рискуем потерять значительную часть аудитории, быть может наиболее существенную. Мне запомнилась жалоба слушателя на одного довольно известного проповедника: Чередовать очень простые, незамысловатые слова и фразы с более тонкими, изысканными, с цитатами из литературных произведений, с квалифицированными ссылками на исторические и научные факты.

Тем самым мы делаем доброе дело для всей аудитории: В письменной речи этот прием надо применять очень умеренно, иначе наша публикация теряет целостность, рассыпается на части. Но в устном обращении к незнакомой или даже невидимой аудитории радио, телевидение, видео-сюжет такое чередование бывает очень полезно.

Когда же разнородные части вашей аудитории явно видны — скажем, девочки сильно опережают в развитии мальчиков подросткового возраста, или на беседе в классе присутствуют педагоги — вполне уместно столь же явное, хоть и ненавязчивое, раздельное обращение к ним, например: Что мы добавляем к разговору?

Хотя речь — наше главное оружие, к ней есть много вспомогательных средств. Всем нам они хорошо знакомы, но пользуемся мы ими недостаточно и не всегда правильно. Графическое сопровождение лекции или беседы в виде. Типичная ошибка — выводить на экран текст выступления, мелко и неразборчиво, нередко вкупе со сложными таблицами и диаграммами. Слайды скачут один за другим, прочитать и понять, что там написано, никто не стремится, да и не может, внимание аудитории рассеивается… Вместо друга, компьютер становится нашим врагом.

Слайды должны иллюстрировать нашу речь, а не дублировать её. Текст и графика на экране, крупные и броские, служат нам опорой: Полезно размещать на слайдах ключевые слова и фразы нашего выступления. Для фиксации зрительных образов требуется время; поэтому слайдов должно быть немного, для часовой лекции, для двухчасовой. Аудио- и видео-отрывки, самостоятельные или включенные в презентацию, также могут принести огромную пользу. Но для этого надо соблюсти здравую меру: Поэтому, чтобы не суетиться во время выступления, надо либо заранее вывести проигрыватель на компьютере к началу желаемого отрывка, либо вырезать отрывки для прослушивания и просмотра с помощью программ аудио- и видео-фиксации и редактирования.

Возможен и другой вариант: Фильм должен быть высококачественным, иначе его недостатки отразятся на впечатлении от всей встречи с нами. Чаще всего фильм показывают в начале лекции, затем делают краткий перерыв, после чего — обсуждение и выводы. Наконец, слушатели могут получить от нас раздаточные материалы: Надо лишь подобрать удачный момент для раздачи: Чтобы нас услышали, мы сами должны слушать и отвечать.

Речь идет про обратную связь с аудиторией. Не надо объяснять, насколько она важна, но, к сожалению, не всегда достижима в нужной мере. В этом смысле беседа или семинар предпочтительнее лекции, маленькая аудитория предпочтительнее большой. Самая обычная связь с аудиторией — это ответы на вопросы слушателей.

Надо, однако, заранее решить, как мы будем отвечать на них, и четко объявить об. В этом, строго говоря, заключается разница между форматами беседы и лекции: Если мы решаем не прерываться, следует отвести время на вопросы, либо в ходе лекции, либо в конце. За исключением бесед в самом узком кругу, желающие задать вопрос должны поднимать руку. И в любом случае, если мы не считаем нужным отвечать на вопрос, нас никто не может к этому принудить. Надо только дать уверенный и вежливый отказ, например: Полезное дополнение или альтернатива вопросам с места — записки с вопросами.

Они бывают нужны даже в самой тесной аудитории: В большой аудитории, когда поступает много записок, надо поручить кому-то сортировать их, находить интересные вопросы и отбрасывать неуместные. Очень разумная практика — радом с объявлением о предстоящей лекции ставить коробку для вопросов от слушателей. Вопросы в эту коробку мы можем добавлять и. Другая форма обратной связи — это анкеты, которые слушатели заполняют в конце лекции, реже в начале, а иногда когда времени достаточно и в начале, и в конце.

Анкета должна быть анонимной, по возможности простой и короткой; полезно задать вопросы о личном отношении слушателей к обсуждаемым темам, о том, как изменились их взгляды в результате сегодняшней встречи. Если нам предстоит снова встретиться с данной аудиторией, очень уместно дать обзор результатов анкетирования.

Это не только подчеркивает наш интерес к слушателям и уважение к их мнениям, но и поможет им вспомнить, что мы обсуждали в прошлый.

И если уважаемого докладчика на конференции будут из вежливости слушать лишние четверть часа, а преподаватель продолжит тему на следующем занятии, то у нас такая возможность есть далеко не.

Поэтому мы обязаны укладываться в отведенное время, причем так, чтобы наше выступление было стройным и логически завершенным. Это значит, необходим строгий учет времени.

В силу сказанного выше о живой и свободной речи, прямой хронометраж принесет мало пользы. Учтите при этом, что в процессе выступления далеко не просто высчитывать минуты! Поэтому, зная время начала, лучше всего на нашем плане против каждой части заранее подписать: Однако же, в любом деле необходим резерв. Поэтому все наши расчеты времени следует выполнять с учетом резерва. Он понадобится на непредвиденные реплики и вопросы из зала, на заминки из-за упавшего блокнота, забытой цитаты, входящих или выходящих слушателей и.

Какой величины он должен быть? Зависит от многих факторов. Хорошо, когда за счет резерва удалось чисто и во время закончить лекцию.

Но что делать, если всё шло как по маслу, задержек не было, материал исчерпан, а до звонка еще 10 минут? На такой случай подберите себе интересные дополнительные вопросы, напишите на бумажке и положите в карман. И если остается время, объявите слушателям: Особенности противоабортной тематики О чем мы говорим? Многие из нас допускают устойчивую и характерную ошибку: Конечно, на лекции в вузе или на уроке в школе так оно и есть: Разница хорошо иллюстрируется сравнением самолета с космической ракетой.

Самолет, взлетая в небо, должен донести в аэропорт назначения весь свой груз в целости, ничего не растеряв по дороге. Другая распространенная ошибка, отчасти противоположная первой, — строить общение с аудиторией на личных, субъективных взглядах, переживаниях и чувствах.

Личный элемент полезен, и в разговоре об абортах тем более, — но в той же мере, как приправа к пище. Основой нашего изложения всегда должны быть объективные факты, не зависящие от чьих-то личных мнений и взглядов. Те из слушателей, которые согласны с нами, чьи понятия и взгляды созвучны нашим, очень хорошо воспримут нашу речь, отождествят себя с героями нашего рассказа, укрепятся в своих понятиях и взглядах… Но они и без того наши сторонники!

Обращаемся-то мы в первую очередь не к ним, а к противникам или к равнодушным. А те, слушая нас, будут выстраивать невидимую стену между собой и нашими словами: Вместо отождествления возникнет отторжение, отрицание.

Чтобы не допустить такой реакции, надо ограничить личный элемент эпизодическими иллюстрациями к основному, общезначимому и объективному содержанию: И еще одна прискорбная ошибка, которая постоянно возникает в связи не только с абортами, но и с алкоголем, наркоманией и другими разрушительными пороками: Человек — свободное существо, и свобода выбора присуща каждому из нас в каждый момент нашей жизни.

Мы не можем и не должны скрывать этого от наших слушателей. Да, это ваш свободный выбор: Всякий раз, говоря о выборе, мы обязаны продолжать разговор об ответственности за выбор, сразу же раскрывать его нравственное направление.

Одно дело — выбор между чашкой чая и чашкой кофе, и совсем другое — выбор между добром и злом. Наконец, учтем, что кто-то из наших слушателей может в данную минуту стоять перед этим выбором, или же близко знает кого-то в таком состоянии.

Не надо явно говорить об этом — но из справочной таблицы в главе 5. Одно доказательство — логическое или математическое, что то же самое: Если доказано, что три медианы треугольника пересекаются в одной точке, то нет смысла разглядывать их под увеличительным стеклом: Другое доказательство — юридическое: Судья принимает решение, исходя из оценки и сравнения всех доказательств, представленных сторонами процесса и приобщенных к делу.

Сплошь и рядом, говоря про аборты, мы строим свои доказательства по первому способу — и очень раздражаемся, когда наши слова вообще не доходят до слушателей.

Когда же мы прибегаем ко второму, дискуссия разгорается, расширяется, растекается и заканчивается характерным итогом: Первый отвергается в принципе, потому что в данной сфере абсолютно недопустим формализм: Непригоден и второй, поскольку никому из наших слушателей, кем бы они ни были, не дана власть судьи.

Поэтому наши аргументы должны объединять преимущества обоих способов, устраняя при этом их недостатки. Подобно формальному, доказательство должно быть единым и цельным; подобно юридическому, ссылаться на реальный, наблюдаемый, общедоступный и общезначимый факт. Это единое и цельное доказательство состоит в том, что аборт представляет собою убийство ребенка в материнском чреве.

Надо ли тогда забыть про губительное воздействие аборта на организм и психическое состояние матери, про распад семьи, про деградацию общества, про утрату нравственных ориентиров, про вымирание нашего народа, про политические интересы враждебных сил? Но все эти факторы, сколь бы велико ни было их объективное значение, носят сопутствующий характер для нашей конкретной задачи. Словно разгонные блоки той ракеты, все они способствуют одному: Когда мы предлагаем несколько различных доказательств в обоснование нашей позиции, наши слушатели — кто инстинктивно, а кто и вполне целенаправленно — хватаются за то из них, на которое им проще всего возразить, а остальные просто игнорируют, выталкивают прочь из сознания и из рассмотрения.

Того, к сожалению, добиваются наши противники — но мы не будем доставлять им такого удовольствия. Однако война против абортов, столь же непримиримая, существенно отличается от них: И оружие слова, которое служит нам в этой войне, может нанести поражение нам самим — если наше слово не будет свободно от ненависти к людям, от фанатизма, злобы, скандала и паники. Сколь бы ужасна и трагична ни была реальность детоубийства, мы обязаны стимулировать и утверждать оптимизм в наших слушателях.

Вспомните сказанное в самом начале о преодолении смертельной болезни, охватившей наше общество. Как только мы — сознательное большинство нации — утвердимся в прямом и очевидном намерении, не убивать своих детей, враг побежден.

А пока этого не произойдет, он не отступит. Таким образом, необходимое и достаточное условие для победы заключено в единстве нашей национальной воли. Достигается это обнадеживающими фактами, положительными примерами, историческими параллелями, нравственной мотивацией, и не в последнюю очередь — внимательным отношением к своим словам и формулировкам см.

По этой же причине недопустимо нытьё, кошмары, ужасные предсказания, разного рода филиппики в адрес тех или иных врагов, фантастических и реальных. Особенно вредны коллективные обвинения в адрес профессий и социальных групп, которые причастны к абортам или недостаточно активно с ними борются — гинекологов или медицины в целом, средней школы, средств массовой информации, чиновников, государственной власти и др.

Такие выпады следует рассматривать как саботаж и по возможности пресекать, либо отвечать на них немедленными и обоснованными возражениями. Нередко замечают, что до слушателя доходит не сама речь, слова и фразы, а та реальность, которая стоит за словом и фразой, за текстом.

Это верно — и в то же время не совсем верно, потому что выбор слов и форма речи может сильно, иногда радикально влиять на передачу стоящей за ней реальности. В первом случае выбор слов, с которыми психолог обращается к женщине на пороге рокового шага, должен быть крайне осторожным, адаптивным, щадящим и даже уклончивым, дабы не травмировать её, не подорвать шаткую возможность найти с нею общий язык и удержать от беды. Но, как было сказано, здесь речь идет именно о публичных выступлениях.

И если мы хотим, чтобы несведущая, равнодушная, а подчас и недружественная аудитория нас услышала, чтобы наши слова не ушли в песок, а коснулись сердец, они должны быть прямыми, честными и подчас жесткими.

Начнем с самой сути дела. Не станем предъявлять требований к чужой речи, обвинять кого-либо за обманчивые, двусмысленные слова; но давайте никогда не будем употреблять их в наших беседах, лекциях, выступлениях в СМИ и в Интернете. Когда ко мне обращаются с такими словами, я делаю вид, что ничего не понимаю: Где оставить, и зачем? Ребенок должен быть с мамой, не надо его нигде оставлять! Вы с ним спите? Такие услуги еще недавно предоставлялись только за наличные, причем с предоплатой.

Брак будет гражданским, если он скреплен гарантирован государственным чиновником в органе ЗАГСа. Об этом напоминал в свое время патриарх Алексий II: Добавим сюда наблюдение более чем полуторатысячелетней давности: Однако выбор слов не ограничивается такими острыми нравственными коллизиями. Все наши слова, как попутный ветер, должны помогать слушателям, направлять их на верный курс. Желательно как можно шире пользоваться местоимениями первого лица — мы, нам, наше, мы с вами и.

Третье лицо — они, им, их — пусть по возможности отвечает за чуждые, враждебные силы, за явления и действия, которых следует избегать и отталкивать. А на второе лицо — Вы, Вам, Вас — переключаться лишь в тех случаях, когда надо противопоставить себя кому-то из слушателей, подчеркнуть заблуждение, несходство позиций.

То же самое следует сказать о риторическом ослаблении, которое снискало популярность в публицистике и официальных выступлениях. То и дело слышим и читаем: Таким фигурам речи не место в нашей работе: Что говорим о религии? Ни у кого не вызовет удивления, что противодействие детоубийству наиболее активно в религиозной среде. Тому причиной религиозная основа нравственности. Убийство, внебрачные половые связи, распад семьи и другие пороки находят себе наиболее четкую характеристику и наиболее прямое осуждение в учении всех традиционных религиозных конфессий, и те, кто их придерживается, наиболее склонны к решительной борьбе с абортами.

Этот фактор не следует скрывать и нивелировать. Большевицкая эпоха позади, религия и религиозное мировоззрение занимает свое достойное место в жизни общества. Однако, исходя из него, надо придерживаться следующих важных принципов: Отнюдь не стремясь нивелировать разницу между религиозными конфессиями, мы укрепляем их единение в деле защиты человеческой жизни и семьи, не допуская оппонентам вбивать между нами клинья по конфессиональным границам. Наиболее многочисленные религии России, православное христианство и ислам, в равной мере противостоят убийству детей и защищают святость брака, хотя конкретные формы брачной и семейной жизни у христиан и мусульман могут значительно различаться.

Этот термин обычно в кавычках еще недавно был предметом сарказма, когда за ним стояли русофобия и безнравственность. Без кавычек, однако же, он несет вполне ясный и положительный смысл: Таких способов можно предложить довольно много, но самым универсальным и практичным остается разделение по возрасту. Здесь рассматриваются четыре возрастные группы слушателей.

Достаточно условно мы именуем их следующим образом: К подросткам мы относим школьников приблизительно 6-х — 8-х классов; навряд ли имеет смысл артикулировать тему детоубийства в более раннем возрасте, хотя, конечно, связь между поколениями, нравственные и физические основы семейной жизни, в той или иной форме возникают в педагогическом процессе с самого раннего детства.

В этой возрастной группе надо учитывать характерный разрыв в уровне физического, эмоционального и интеллектуального развития: Для нашего предмета здесь особая сложность. Разумно поступают те, кто разделяет класс на мужскую и женскую половины и проводит беседу по отдельности: Юноши и девушки — это старшие школьники и учащиеся системы профессионального образования; как было отмечено, такое обращение к ним подчеркивает выход из детства, начало самостоятельного жизненного пути.

На этом факте имеет смысл ставить акцент: Мы знаем, что они знают, и ведем разговор на равных. А вышеприведенную фразу следовало бы переписать так: Тем не менее, полезно свести их воедино, хотя бы ради удобства работы с пособием.

И это тоже пойдет на пользу: Религиозное мировоззрение видит в этом мудрый замысел Творца, другие системы мышления смотрят на дело по-иному, но все сходятся в понимании того, что мужская и женская природы дополняют друг друга. Мужчине и женщине присущи разные качества и свойства, так что они способны поддержать друг друга, позаботиться в трудностях, помочь исправить ошибки на жизненном пути.

А если есть взаимное дополнение между мужчиной и женщиной, значит, должна существовать и некоторая сила, которая ведет их друг ко другу. И действительно, у большинства людей, начиная с юношеского возраста, возникает сексуальное чувство. Это взаимное притяжение, интерес к противоположному полу, обычно приводит их к браку, к созданию семьи. В семье родятся дети, и тем самым продолжается человеческий род.

Некоторые из них, по тем или иным не всегда понятным причинам, остановились в своем хозяйственном и общественном развитии: Если же обратиться к истории, мы увидим еще гораздо большее разнообразие условий жизни людей на Земле. Брачный стандарт христианской культуры — пожизненный союз одного мужа и одной жены — соответствует устройству семьи, данному Богом первым людям.

Этот стандарт был восстановлен в христианской Церкви две тысячи лет назад, и с тех пор остается в силе у тех, кто хочет быть христианином не на словах, а на деле. Впрочем, законы и правила семейной жизни могут различаться от эпохи к эпохе, от культуры к культуре, от народа к народу.

Однако нарушение этих законов и правил, утрата прочности и разрушение семьи, служит угрожающим симптомом деградации и возможной гибели общества. Как все мы хорошо знаем, притяжение между мужским и женским полом отнюдь не составляет исключительную привилегию человека. Вопрос состоит в другом: И вопрос для многих непростой. Религиозная вера в принципе отличает человека от прочих созданий как образ и подобие Бога, однако в наше время распространяется и противоположные взгляды.

Например, в августе г. Официальный представитель зоопарка заявил при этом: Очевидно, за всю многовековую историю человечества людей сажают за решетку зверинца не в первый. В любую эпоху могли найтись самодуры и садисты среди власть имущих, готовые отмочить такую шутку со своими подданными, или сумасброды, согласные на это пойти ради выгоды или эпатажа, — и люди воспринимали тех и других соответственно.

Надо заметить при этом, что в животном мире есть гораздо более существенные черты сходства с человеком, чем анатомия и физиология. У некоторых видов образуются устойчивые пары самцов и самок. Певчая птичка, защищая своего выпавшего из гнезда птенца, смело атакует кошку, которая способна убить ее одним ударом лапы.

Впрочем, среди животных гораздо более типична смена сексуальных партнеров в каждый сезон размножения. Бывает, что свинья пожирает своих поросят, а в царстве рыб нерасторопные мальки в огромном числе попадают на закуску к своим неразборчивым родителям. Эти и подобные соображения снова и снова ставят нас всё перед тем же вопросом: Ну, а если нет, если разницы в принципе между людьми и животными мы не обнаружим, то и в самом деле останется только махнуть на всё рукой и отправиться в хлев, к свиньям.

От любви до брака, от брака до любви Если это любовь… Конечно, мы знаем, чем человек отличается от животного: Любовь, а вовсе не инстинкт, влечет друг ко другу мужчину и женщину.

Любовь дает им право стать отцом и матерью. Красивые слова, и хорошо знакомые, но очень неточные и поэтому очень опасные.

Каждому из нас наверняка приходилось слышать — а быть может, и пережить — что-нибудь в таком роде: Нам предстоит его остановить. Любовь самая настоящая, истинная и доподлинная: И режут вены, и бросаются под поезд, и стреляются, льют кровь, свою и чужую, — и предают, изменяют, бросают: Между тем выход из тупика исключительно прост и очевиден. Одна — любовь-чувство, та самая, признаниями в которой с таким усердием обмениваются молодые и не только молодые люди, про которую пишут романы и снимают кинофильмы, которая с неудержимой силой тянет кого в ЗАГС, кого в постель, кого на железнодорожные рельсы: А вот другая любовь, любовь-дело, любовь-созидание, любовь-подвиг.

Эта любовь — способность отдать себя, пожертвовать своими желаниями, своими чувствами, предпочтениями и намерениями, самим собою ради другого.

Та же самая любовь матери к ребенку, любовь сына к больной матери, любовь солдата к Родине при нападении врага. И та же самая самоотверженная любовь между мужем и женой.

Христианин поймет, что такое любовь, посмотрев на Крест. Как Бог отдал за нас Свою жизнь, так же и муж с женой в браке отдают свои жизни друг другу и детям.

Вот теперь вернемся к эпизодам в начале главы и посмотрим на них трезвым взглядом, называя вещи своими именами. Влюбленность очень хороша и нужна людям: Но она настолько же отличается от любви, насколько яблоневый цвет отличается от собранных плодов.

Без любви век ее короток: Бывает и такое, о чем Митя Карамазов в отчаянии говорил брату Алеше: Любовь же — подвиг свободной воли. Если это брак… Здесь кое-кто может возразить, особенно из молодежи.

Я и моя тень: 11 самых красивых пар близнецов Екатеринбурга

А счастливых супругов не надо учить: В том числе и счастье интимной близости. Для того, чтобы брак был крепче, счастливее и радостнее, чтобы он рождал новую жизнь, чтобы его не разрушили никакие напасти и скорби, супругам дана драгоценная способность к телесному соединению. И когда муж и жена без остатка отдают себя друг другу на супружеском ложе, их любовь — как чувство, так и дело — воплощается, растет, углубляется и ширится; в любви, посредством любви и благодаря любви, они получают чудесные благодатные плоды.

Эта книжка не может служить пособием по интимной жизни; достаточно отметить, что те, кто не понимают сказанного в двух предыдущих абзацах, подвергают свой брак а значит, и самих себя, и своих детей большой опасности. Другое недоразумение связано со скреплением брака, гражданским и религиозным. Законы в человеческом обществе бывают земные гражданские, государственные и небесные религиозные, церковные.

Соответственно менялись и обычаи бракосочетания. Различают только близкие друзья. Но мы спокойно к этому относимся. Но нас можно различить: К тому же я ниже ростом и у меня лицо более круглое. К счастью, это не так очевидно, и мы для незначительных документов общажных, библиотечных используем фотографию только одной из.

Однажды ездили в Болгарию, и так случилось, что на визу попала фотография сестры, но на границе никто не заметил подвоха. Зато, как правило, в аэропорту долго сверяют по загранпаспарту, кто из нас. Из-за нас там всегда очередь! Предпочтения и вкусы у нас схожи: Нам даже мальчики одни и те же нравятся!

Сын президента сидит за одной партой с дочкой директора школы

Сейчас мы с сестрой живем отдельно, но когда встречаемся, удивляемся, что, не сговариваясь, одинаково оделись. Еще нам снятся одинаковые сны, и мы часто высказываем абсолютно одинаковые мысли. Болеем тоже одновременно — ментальная связь.

Мы — лучшие подруги во всех смыслах этого выражения. Всегда поддерживаем друг друга, переживаем, радуемся, критикуем, советуемся, помогаем. Можем поделиться друг с другом самым сокровенным и будем уверены, что ни одна из нас не выдаст секрет. В школе, в университете всегда каждый был сам за. Мы делали уроки самостоятельно. Мы учимся для знаний, а не для галочки. Только один раз сестра получила за меня зачет, когда я сломала челюсть. Продлевать сессию и проводить другие манипуляции мне не хотелось, потому что остальное я сдала сама — там не нужно было говорить и открывать рот!

Личный архив Юлии и Анны Казанцевых Люди со стороны говорят, что с первого взгляда нас совсем не отличить. Со второго уже можно найти различия, ну а если пообщаться подольше, то становится очевидным, что мы разные. Я вообще считаю, чем старше мы становимся, тем больше отличий между нами. Я эмоциональнее, не люблю сидеть на месте. А сестра за мной — ее это вдохновляет. Мы стимулируем друг друга.

А такие качества, как ответственность, стремление развиваться в различных направлениях, достигать различные цели и гордиться результатом, нас объединяют. Я занималась разными видами спорта и однажды решила, что пора делиться знаниями.

Начала вести групповые тренировки, фитнес на основе воркаута. Потом постепенно перешла в тренажерный зал. И теперь это неотъемлемая часть моей жизни!

Сестра пару раз меня заменяла на тренировках. И где-то через год тоже решила себя реализовать на тренерской работе!

Мы учились и работаем не вместе, из-за этого круг общения в последние пять лет разный. Иногда со мной здороваются знакомые Ани — думают, что это. Раньше я стояла в ступоре, не понимая, кто и почему со мной разговаривает.

А сейчас привыкла и только улыбаюсь, чтобы не пугать людей, а в конце признаюсь, что я — сестра-близняшка.

Сын президента сидит за одной партой с дочкой директора школы

Пару раз знакомые сестры говорили ей: Человек радуется, что, наконец, он перестанет путаться. Но это работает, пока мы. Встречая одну из нас, малознакомый человек не понимает, кто перед ним — Аня или Юля? На первый взгляд мы очень похожи, но если познакомиться поближе, то станет ясно, что мы отличаемся внешне и характеры у нас разные.

Я старше Даши на 5 минут, чуть выше и немного крупнее, также у меня родинки над губой. Черты лица у сестры немного мягче. С самого детства Даша все повторяла за мной: Личный архив Марии и Дарьи Карпенко Мы с сестрой неразлучны, в школе сидели за одной партой, выучились на одну специальность и работаем.

С учителями никогда не хитрили, хотя все наши знакомые советовали.

  • Брак со школьной скамьи
  • Педагоги и психологи о школе с 5 лет: Детям еще нужно играть, а не учиться
  • Место ребенка в классе: отверженный или звезда?

Мы лишь списывали друг у друга, и учителя это знали, поэтому проверяли только одну работу. Я выдавала себя за сестру разве что пару раз на работе и в больнице. Мы с сестрой очень близки и доверяем друг другу все свои секреты. Однажды, когда Даша выясняла отношения со своим молодым человеком, я испытывала ее эмоции: И когда они помирились, мне стало.

Наши вкусы чаще всего совпадают, но случается и обратное. У нас есть совместное хобби - читаем позитивную психологию, иногда фотографируем, немного рисуем, любим танцевать. В свободное время проводим с друзьями или с родными, играем в мафию, квесты, боулинг и многое другое.

Нам часто задают вопрос: Мы считаем, что в этом вся изюминка близнецов — выглядеть, как две капли воды! Ну, и у брата оно пошире — женат все-таки! И характеры у нас разные. Костя более спокойный и размеренный, а я — активный. Хотя во многом мы похожи, оба стараемся поступать честно и правильно в любой ситуации. Личный архив Артема и Константина Южаниных В детстве мы, как и многие братья, постоянно дрались, что-то не могли поделить, но всегда оставались лучшими друзьями.

Как-то на втором курсе института мне пришлось сдавать за брата доклад по психологии, так как он был вынужден отсутствовать на паре. Переоделся в его одежду и сдал на хорошо. У нас полно общих интересов: Сейчас мы реже видимся — он женат, у него своя жизнь, у меня — своя. Но он остается моим братом, и мы всегда рады встретиться! Конечно, каждая из нас занимается своими делами, но мы обязательно видимся раз в день.

Сейчас мы очень разные. Прослеживаются, конечно, одинаковые черты, но отличить нас можно по стрижке, по ямочкам на щечках, по фигуре, по стилю в одежде. В школе было очень много случаев, когда мы друг за друга что-то сдавали, например, литературу.

В то время, когда я зачитывалась произведениями Булгакова, Оля не смогла осилить и одной книги. Когда ее вызывали отвечать по его творчеству, вставала и рассказывала. Дома тоже этим пользовались — я решала задачи, она делала гуманитарные науки, а потом давали друг другу списывать.

Съедобная канцелярия – 9 идей / Как пронести еду в школу

Как-то мы с мамой ехали в поезде отдыхать. И заводила ее заново до тех пор, пока сама не решила лечь спать. Но как только легла она, проснулась я… и стала петь ту же самую песню!

Вскоре к нам ворвался человек из соседнего купе, ошарашенный тем, как ребенок всю ночь может петь одну и ту же песню. Личный архив Яны и Ольги Музыченко Нам кажутся привлекательными одни и те же парни.

Но мы никогда не влюбимся в одного человека, для этого слишком разные. Также болеем за разные футбольные команды: Но наши вкусы совпадают в любви к искусству, и мы часто вместе ходим на концерты, на выставки, в музеи. В детстве даже чужую машину разрисовали ох, попало нам тогда! Конечно, сперва мы убедили всех, что это не наших рук дело, но позже сознались.

Мама и папа в этот момент поняли, что нас нужно отдать в художественную школу. Там нас научили мыслить шире, видеть предметы. Однажды девушка брата взяла меня под руку, решив, что я Артем. Вопрос, как отличить, самый частый, но мы не знаем на него ответа. Характеры у нас почти одинаковые, предпочтения сходятся вообще во всем: Уроки делили по принципу: Всеми дисциплинами мы владели в равной степени, так что просто задания делили пополам, чтобы было быстрее.